易豁文没有立刻把衣服拿去归还。

        每当在补习班看到曲昼森时，他总会想起那天的对话。

        解良月和曲昼森并非「那种关系」，但他们之间似乎有更亲密的连结。

        下课後，曲昼森拿着讲义向前，他们就像前几次那样，快速用符号和数字交流。

        曲昼森是少数会来问问题的人，而且不分时间点，就连刚段考完也不例外。

        易豁文偶尔会猜想，曲昼森究竟有没有明白他的解说，毕竟他每次都没有逗留太久，就又抱着讲义离开。

        换作是他大概没办法那麽快理解，曲昼森b他有天分多了。

        他有的从来不是天分，是几年累积下来的执着而已，对解良月的执念，被转换成这种神奇的形式。

        十年前他绝对不晓得，有天会成为数学老师，即使只是补习班的老师。

        Ai上数学跟为人师表，对以前的他来说，都太过遥远。

        他在曲昼森准备回头去收拾书包时，喊住了他。

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